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فلترة بواسطة : موضوع Collection : Periodicos Cientificos Unilasalle (Canoas, Rio Grande Do Sul)
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Academic Journal

EVALUATION OF SCHOOL ADMINISTRATORS' INITIATIVES FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS ; AVALIAÇÃO DE INICIATIVAS DE ADMINISTRADORES ESCOLARES PARA OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL

Subjects: sustainable development goals; education; vocational high school

  • Source: Conhecimento & Diversidade; Vol. 16 No. 41 (2024): Ahead of print; 92-120 ; Conhecimento & Diversidade; Vol. 16 Núm. 41 (2024): Ahead of print; 92-120 ; Conhecimento & Diversidade; v. 16 n. 41

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SCHOOL BURNOUT IN SECONDARY AND HIGH SCHOOL STUDENTS: A SYSTEMATIC REVIEW ; BURNOUT ESCOLAR EM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO E MÉDIO: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA

Subjects: School burnout; high school students; secondary school students

  • Source: Conhecimento & Diversidade; Vol. 15 No. 40 (2023); 159-193 ; Conhecimento & Diversidade; Vol. 15 Núm. 40 (2023); 159-193 ; Conhecimento & Diversidade; v. 15 n. 40 (2023); 159-193 ; 2237-8049

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HIGH SCHOOL STUDENTS’ PERCEPTIONS OF LEARNING ENGLISH VOCABULARY THROUGH GAMES ; PERCEPÇÕES DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO SOBRE O APRENDIZADO DE VOCABULÁRIO DE INGLÊS ATRAVÉS DE JOGOS

Subjects: Games. Teaching. Vocabulary. High school students; Jogos. Ensino. Vocabulário. Alunos do ensino médio

  • Source: Conhecimento & Diversidade; Vol. 15 No. 38 (2023); 190-216 ; Conhecimento & Diversidade; Vol. 15 Núm. 38 (2023); 190-216 ; Conhecimento & Diversidade; v. 15 n. 38 (2023); 190-216 ; 2237-8049

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A generosidade do empreendedorismo adentra a escola pública: crítica à falaciosa narrativa da empregabilidade e da superação das desigualdades

Subjects: Ensino Médio; Referencial Curricular Gaúcho; Protagonismo Juvenil

  • Source: Educação, Ciência e Cultura; v. 28 n. 2 (2023) ; 2236-6377

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A implementação dos itinerários formativos no currículo do novo ensino médio nas escolas públicas do Estado do Espírito Santo

Subjects: Novo Ensino Médio; Organização curricular; Itinerário Formativo

  • Source: Educação, Ciência e Cultura; v. 28 n. 2 (2023) ; 2236-6377

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When two projects collide: secondary education reform versus professional education integrated into secondary education in federal institutes ; Quando dois projetos colidem: a reforma do ensino médio versus a educação profissional integrada ao ensino médio nos institutos federais

Subjects: High School Reform; Federal Institutes (FIs); Integrated High School (EMI)

  • Source: Diálogo; n. 50 (2022) ; 2238-9024

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Percepções dos estudantes sobre as escolas de ensino médio do Rio Grande do Norte: que se deve reformar?

Subjects: Percepções dos Estudantes; Escolas de Ensino Médio; Reforma do Ensino Médio

  • Source: Educação, Ciência e Cultura; v. 26 n. 2 (2021); p. 01-14 ; 2236-6377

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Between adversities and potentialities: notes on a teaching experience ; Entre adversidades e potencialidades: notas sobre uma experiência docente

Subjects: Teaching; Graduation; High School

  • Source: Educação, Ciência e Cultura; v. 26 n. 2 (2021); p. 01-15 ; 2236-6377

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Creative industry: report of experience of workshops for high school students ; Indústria criativa: relato de experiência de oficinas para estudantes de ensino médio

Subjects: Creativity; creative industry; high school students

  • Source: Diálogo; n. 44 (2020); p. 09-18 ; 2238-9024

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O ENEM como política de avaliação: efeitos na educação básica e na produção de sujeitos

Subjects: Avaliação em larga escala; exame nacional do ensino médio; revisão literatura

  • Source: Educação, Ciência e Cultura; v. 25 n. 1 (2020); p.253-266 ; 2236-6377

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